91自拍 学术报告[2026] 011号

（高水平大学建设系列报告1271号）

报告题目：PISA视角下ICT使用悖论：从国家发展到学生用法

报告人：张滢 （香港教育大学 数学与资讯科技学系）

报告时间：2026年1月26日15:30-17:00

报告地点：汇文楼1425

报告内容：本报告以PISA为主线，简要介绍其在国际教育研究中的作用与常见研究切入点，并以基于PISA的实证研究为例，展示PISA数据如何被用于提出问题、构建变量、开展分析并形成研究结论。报告将围绕“ICT使用与科学素养”这一主题，依次呈现国家层面的总体关联、发展中国家学生个体层面的使用强度与场景差异，以及中国四省市样本中不同ICT使用目的与使用模式的分化结果，从而帮助理解同一主题在不同分析层级与不同方法下为何会得到不同的发现。最后，报告将总结这些研究对建设教育强国以及教育数字化转型相关议题的启示，并提出可进一步拓展的研究方向。

报告人简历：张滢，现任香港教育大学数学与资讯科技学系研究助理教授，于香港大学教育学院获得教育学博士学位，曾赴美国加州大学伯克利分校开展学术访问。主要研究方向包括技术支持下的数学教育、教师专业发展与学习科学。学术成果发表于《Teaching and Teacher Education》、《International Journal of Science and Mathematics Education》、《数学教育学报》等国内外权威期刊，并曾在国际数学教育大会（ICME）、美国教育研究学会年会（AERA）、国际学习科学年会（ICLS）及粤港澳大湾区数学教育论坛等重要学术会议进行报告。作为核心成员，参与全国教育科学规划课题及香港创科局资助的多个研究项目。同时承担多项学术服务工作，持续推动相关领域的学术与实践发展。

欢迎师生参加！

邀请人：李鹏

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2026年1月21日